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“知識(shí)網(wǎng)紅”崛起改變網(wǎng)紅價(jià)值取向

時(shí)間:2025-07-28 12:35:40閱讀:0
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求和利用,也經(jīng)歷了從最初的獲取信息、聊天、娛樂(lè)到現(xiàn)在追求專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)的過(guò)程。

人們的生活與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系越來(lái)越密切,網(wǎng)絡(luò)紅人也在各行各業(yè)陸續(xù)出現(xiàn)。近日有媒體對(duì)“知識(shí)網(wǎng)紅”的導(dǎo)師約見(jiàn)用戶數(shù)、各專業(yè)領(lǐng)域可供選擇的話題和行業(yè)分布等內(nèi)容進(jìn)行了分析,為人們了解這一網(wǎng)絡(luò)群體提供了參考。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求和利用,也經(jīng)歷了從最初的獲取信息、聊天、娛樂(lè)到現(xiàn)在追求專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)的過(guò)程。在以知乎為代表的一些網(wǎng)站的推動(dòng)下,“知識(shí)網(wǎng)紅”與近些年出現(xiàn)的醫(yī)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校等,都屬于憑借持續(xù)輸出專業(yè)知識(shí)而走紅的范疇。

“知識(shí)網(wǎng)紅”的崛起,一方面是由于其獨(dú)特的知識(shí)特質(zhì)與身份符號(hào)、經(jīng)驗(yàn)積累,他們滿足了受眾對(duì)于情感、工作等方面專業(yè)知識(shí)的需要,因而受到大眾追捧;另一方面則是借助網(wǎng)絡(luò)推手的宣傳造勢(shì)和傳媒效應(yīng),“知識(shí)網(wǎng)紅”群體不斷發(fā)展壯大?!爸R(shí)網(wǎng)紅”反映了當(dāng)前社會(huì)不同行業(yè)之間合作不斷加深、專業(yè)分工日趨細(xì)化的趨勢(shì),有著積極的意義。

網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象出現(xiàn)已有多年,如當(dāng)年的鳳姐、犀利哥等,大多成為人們茶余飯后的談資,并未給網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)提供多少正能量,人們大多抱著新奇、戲謔的態(tài)度圍觀,而“知識(shí)網(wǎng)紅”的出現(xiàn)改變了網(wǎng)絡(luò)紅人的單一價(jià)值取向。越來(lái)越多的網(wǎng)民價(jià)值觀念正在發(fā)生變化,他們不再僅僅關(guān)注娛樂(lè)明星、體育賽事、影視作品,而是有意識(shí)地將互聯(lián)網(wǎng)作為自身學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的場(chǎng)所。

但倘若僅憑這些知識(shí)變現(xiàn)網(wǎng)站上的“知識(shí)網(wǎng)紅”而推論出中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會(huì),顯然為時(shí)過(guò)早。年初某調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2018中國(guó)人讀書(shū)報(bào)告》顯示,去年中國(guó)人年均閱讀量為5.5本紙質(zhì)書(shū),比2017年增加了1本。而2011年韓國(guó)、法國(guó)、日本、猶太人的閱讀數(shù)量分別是11本、20本、40本和64本。盡管中國(guó)人閱讀量近幾年略有提升,但與世界上許多國(guó)家相比依舊差距較大。

也許,“知識(shí)網(wǎng)紅”是一個(gè)信號(hào),預(yù)示著民眾在滿足了物質(zhì)生活需求之后,開(kāi)始更加注重精神文化生活的質(zhì)量。知識(shí)是人類提高自身思想認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)智慧的核心要素,也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族永葆發(fā)展動(dòng)力、傳承優(yōu)秀文化的重要內(nèi)容。對(duì)于“知識(shí)網(wǎng)紅”,我們要做的不僅是圍觀,更不能只是消費(fèi),更加重要的是以此為契機(jī),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),提高自我學(xué)習(xí)的能力,將對(duì)知識(shí)的需要和自我的完善、國(guó)家的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。蕭伯納曾有名言:“知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué)?!边@句話不僅是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),更可以作為警醒。


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