若榴在于老師家心情漸漸好轉(zhuǎn)，她們一起晨跑，一起做飯，一起談?wù)撐膶W(xué)及人生，在于老師的耐心開導(dǎo)之下，若榴堅(jiān)強(qiáng)起來，她又回到了學(xué)校。同學(xué)們熱情地歡迎她的歸來。終于，楊若榴走出了“保送”的陰影，恢復(fù)了以前的天真和快樂。她搬回了家，楊父母發(fā)現(xiàn)回家的女兒變成熟、懂事了，很是欣喜。　　石康一直把楊若榴當(dāng)成自己理想中的女友，眼看中學(xué)時(shí)代就要過去，石康希望在高三時(shí)體驗(yàn)一日早戀的滋味。當(dāng)他鼓足勇氣向若榴表白時(shí)，卻遭到若榴的斷然拒絕。　　唐老師與張玲母女的關(guān)系一亙纏繞在唐妻心里，令她寢食不安。一天，趁張玲來家的機(jī)會(huì)，偷偷取了張玲和唐老師的頭發(fā)拿到醫(yī)院做DNA親子鑒定?！　孜缓糜巡m著家人，集聚馬林家為馬林過生日，還請(qǐng)來于老師、羅蒙和他們共同慶祝，先行回家的于老師告誡大家不要玩得太晚?？墒峭嫘哉凉獾乃麄円恢濒[到深夜，把各位家長都給急壞了。雨珊回家被其父王校長逼問，情急之下，說出了于老師也在場，王校長對(duì)于老師的這種放任自由感到非常生氣。